Publicação: Proposta de ensino-aprendizagem de composição musical na escola: uma análise do livro minds on music - composition for creative and critical thinking
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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
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Este trabalho tem como objetivo desvelar a proposta pedagógica do ensino-aprendizagem da
composição musical concebida no livro “Minds on music, composition for creative and critical
thinking”, de Michelle Kaschub e Janice Smith (2009), destinado à escola de educação básica.
Já os objetivos específicos são: identificar concepções e fundamentos que subsidiam a prática
pedagógica do ensino da composição musical nesse livro; apresentar os conteúdos musicais,
bem como os critérios de escolha das autoras; levantar estratégias para o ensino da composição
no livro selecionado; expor perspectivas de educação musical e de composição musical das
autoras. O livro analisado é destinado ao professor de música, e foi tomado como fonte de
pesquisa que representa uma visão de mundo e faz parte da cultura escolar. Esses fundamentos
metodológicos foram abordados a partir de autores como Choppin (2002), Escolano Benito
(2012), Gatti Júnior (1997), Lima (2012), Jusamara Souza (1997), Tourinho (1995) e Gonçalves
e Costa (1998). Para tal, ao explorar o uso do livro como recurso para o professor de música,
destacou-se sua natureza multifacetada, abrangendo não apenas seu papel como fonte de
pesquisa, mas também como um material depositário de ideias e de cultura que “molda” e é
representante de concepções educacionais, sociais e culturais. Através da análise do livro
"Minds on music", foi possível acessar sua proposta pedagógica, os conteúdos abordados e os
critérios de seleção dos conteúdos músico-composicionais adotados pelas autoras. Com base
nessa análise, foram selecionadas e organizadas estratégias propostas pelas autoras para o
ensino da composição musical, fornecendo orientações teóricas e práticas para educadores
musicais interessados em promover uma abordagem criativa da composição musical na
educação básica.
Abstract
Palavras-chave
Livro didático de música, Composição musical, Ensino-aprendizagem de composição musical, Educação musical
Citação
COSTA, Bruno Gustavo Damasceno. Proposta de ensino-aprendizagem de composição musical na escola: uma análise do livro minds on music - composition for creative and critical thinking. 2023. 226 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.
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