Publicação: Uma proposta Pedagógica para o ensino de Matemática a partir do Minecraft
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
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Resumo
Elaborar uma proposta pedagógica voltada ao ensino de conceitos da Geometria Analítica, junto
ao jogo Minecraft, para estudantes do terceiro ano do Ensino Médio é o objetivo geral deste
trabalho que também contou com a seguinte questão disparadora: como o Minecraft pode ser
utilizado em uma proposta pedagógica voltada para o ensino de Geometria Analítica? Para
tanto, a pesquisa assumiu uma abordagem qualitativa e como procedimentos metodológicos,
realizou estudos teóricos envolvendo a temática e os recursos e estratégias do jogo Minecraft;
elaborou uma proposta pedagógica envolvendo conceitos trabalhados, em especial, no terceiro
ano do Ensino Médio, mais especificamente, operando com coordenadas cartesianas, distâncias
entre pontos no plano e equação geral da reta; por fim, a proposta foi executada com o intuito
de verificar a exequibilidade ou não do que foi elaborado. Assim, após os estudos realizados
para a proposição da proposta pedagógica e desenvolvimento da mesma em uma sala de aula
de uma escola pública da rede estadual da cidade de Uberlândia, Minas Gerais, é possível inferir
que o uso pedagógico do Minecraft como ferramenta para o ensino de conceitos vinculados à
Geometria Analítica não só é possível como também produz engajamento dos estudantes e pode
proporcionar análises críticas não só no interior do jogo, no mundo digital, como também no
real.
Abstract
Palavras-chave
Educação Matemática, Educação Básica, Jogos Digitais
Citação
CHAVES, Adriel Oliveira. Uma proposta Pedagógica para o ensino de Matemática a partir do Minecraft. 2024. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.