Publicação: A OTAN e a aprendizagem organizacional: lições aprendidas, desafios e limitações
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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O presente trabalho realizou uma investigação aprofundada acerca do complexo processo de aprendizagem organizacional da OTAN. Por meio de uma análise detalhada do sistema de lições aprendidas (LL) da Aliança, avaliou-se criticamente os principais desafios, gargalos institucionais e limitações dessa organização multilateral. A pesquisa foi estruturada em duas etapas fundamentais: inicialmente, procedeu-se a uma revisão teórica dos conceitos centrais do campo, com ênfase em organizações que aprendem, aprendizado organizacional e o método de lições aprendidas. Na sequência, esses conceitos foram aplicados para compreender em que medida a OTAN consegue se aproximar do tipo ideal de uma organização que aprende no cenário internacional contemporâneo. Diversos desafios críticos foram identificados, tais como a incongruência de modelos industriais quando aplicados a contextos militares, a persistência de uma lógica militar rígida e hierarquizada, a negligência de processos reflexivos profundos e um foco excessivo na operacionalidade técnica em detrimento do aprendizado político-estratégico.
Abstract
This study conducted an in-depth investigation into NATO's complex organizational learning
process. Through a detailed analysis of the Alliance's Lessons Learned (LL) system, the main
challenges, institutional bottlenecks, and limitations of this multilateral organization were
critically evaluated. The research was structured into two fundamental stages: initially, a
theoretical review of the field's core concepts was performed, emphasizing learning
organizations, organizational learning, and the lessons learned method. Subsequently, these
concepts were applied to understand to what extent NATO manages to approach the ideal type of
a learning organization within the contemporary international landscape. Several critical
challenges were identified, such as the incongruity of industrial models when applied to military
contexts, the persistence of a rigid and hierarchical military logic, the neglect of profound
reflective processes, and an excessive focus on technical operationality at the expense of
political-strategic learning.
Palavras-chave
Organizações que aprendem, Learning organizations, aprendizado organizacional, organizational learning, lições aprendidas, lessons learned, OTAN, NATO
Citação
RODRIGUES, Amanda Karollyne Monteiro. A OTAN e a aprendizagem organizacional: lições aprendidas, desafios e limitações. 2026. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.
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