Publicação: Natureza, criança e o espaço escolar: possibilidades e desafios
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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Resumo
Pretendemos investigar como a escola de educação infantil pode construir
estratégias para possibilitar o convívio da criança com a natureza no espaço escolar.
Sabemos que as escolas muitas vezes não possuem espaços suficientes, ou que não são
aproveitados adequadamente para proporcionamos às crianças momentos de contato
direto com. A importância estrutural do espaço escolar na educação infantil em vivências
por meio do contato com a natureza despertando a imaginação, criatividade e a
aprendizagem das crianças.
Com uma simples folha de arvore ou um pouco de área a criança consegue fazer
associações que a leva a aprender enquanto brinca, a natureza é rica em texturas, cores,
sensações como quente, frio, macio, áspero, duro ou mole, os sons, os cheiros e
movimento, toda essa riqueza natural pode estimula e potencializa a curiosidade e
capacidade das crianças as levando a aprender sobre a vida evolução humana e
despertando o interesse e cultivo da natureza, para esse aluno são diferentes subjetivas e
individuais, e gradativamente ele vai conquistar consciência do mundo por diferentes
modos.
Abstract
Palavras-chave
áreas verdes, natureza, descobertas
Citação
TAVARES, Karine da Silva. Natureza, criança e o espaço escolar: possibilidades e desafios. 2021. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.