Publicação: O Museu dos Povos Indígenas da UFU: educação patrimonial, memória, história e cidadania
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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Resumo
Este artigo analisa atividades educativas propostas pelo Museu dos Povos Indígenas da
Universidade Federal de Uberlândia no período compreendido entre novembro de 2025 e março
de 2026. Tendo como referência a roda de conversa “Cosmologia do Tempo Guarani” e as
oficinas de artesanato e bordado em vagonite objetiva-se estudar como essas práticas podem
contribuir para a formação histórica e crítica do público. Para fins de pesquisa, utilizam-se
pesquisa bibliográfica, observação participante do autor e análise documental. Partindo das
obras da ex-coordenadora Lídia Maria Meirelles, o artigo se propõe a pensar a importância do
museu para a respectiva instituição que o abriga, explorando suas funções no presente contexto
socioeducativo por meio das reflexões de Ailton Krenak, Mário Chagas, Maria Célia Santos e
Daniel Munduruku, refletindo sobre como o contexto intercultural das atividades possibilita a
formação em história. Como resultado, reafirmam-se o cumprimento da função social do espaço
diante da realidade que lhe é apresentada e sua relevância como órgão que incita pesquisa e
contribui para a formação dos profissionais das áreas de licenciatura da UFU.
Abstract
Palavras-chave
Museu universitário, Museu dos Povos Indígenas da UFU, Educação patrimonial, Povos indígenas, University museum, UFU museum of indigenous peoples, Heritage education, Indigenous peoples
Citação
SOLAZZI, Luti Hack. O Museu dos Povos Indígenas da UFU: educação patrimonial, memória, história e cidadania. 2026. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.
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