Publicação: PIBID e formação de professores para educação das relações étnico-raciais numa perspectiva antirracista: o subprojeto História e Geografia junto à Escola Estadual Américo Renê Giannetti, Uberlândia - MG (2022-2024)
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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Resumo
Este trabalho se volta para a reflexão sobre as contribuições do Programa Institucional de Bolsas
de Iniciação à Docência (PIBID), fomentado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal
de Nível Superior (CAPES), tanto para a formação docente quanto para o Ensino de História
no Brasil. Assumindo uma perspectiva metodológica de pesquisa da própria prática, recorto
para investigação uma das atividades realizadas pela equipe de bolsistas do PIBID, edital 2022-
2024, lotados na Escola Estadual Américo Renê Giannetti, em Uberlândia - MG, no subprojeto
interdisciplinar História e Geografia, que integra o projeto institucional da UFU para o citado
edital. Analiso como fontes de pesquisa produções discentes, elaboradas por estudantes do
Ensino Médio, ao longo do primeiro semestre de 2023, sob orientação de nossa equipe, por
ocasião da Mostra de História. Nesse movimento analítico, reflito de modo crítico sobre o
potencial do trabalho proposto para uma reelaboração das relações étnico-raciais e do papel do
Ensino de História em uma educação comprometida com o combate ao racismo, no contexto
de discussões sobre demandas contemporâneas do e para o Ensino de História, especialmente
no que tange ao cumprimento da Lei nº 10.639/03.
Abstract
Palavras-chave
Ensino de História, PIBID, Antirracismo, History Education, PIBID, Antiracism
Citação
NUNES, Gabriela Amaral Ferreira. PIBID e formação de professores para educação das relações étnico-raciais numa perspectiva antirracista: o subprojeto História e Geografia junto à Escola Estadual Américo Renê
Giannetti, Uberlândia - MG (2022-2024). 2024. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.