Publicação: Memorial acadêmico-profissional: relatos de uma trajetória plural
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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
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Resumo
O presente documento tem como objetivo apresentar uma síntese de minha trajetória
acadêmico-profissional, com destaque para os quase dezesseis anos de dedicação
exclusiva à docência no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na Escola de Educação
Básica da Universidade Federal de Uberlândia (Eseba/UFU). No eixo ensino de minha
carreira docente, resgato algumas de minhas vivências na sala de aula do ensino
fundamental ministrando a disciplina Língua Estrangeira – Inglês e participando de
projetos de ensino tanto informais quanto formais regidos por editais locais e/ou
nacionais, como, por exemplo, o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à
Docência (Pibid). No que concerne ao eixo extensão, revisito minha participação em
projetos que promovem a interlocução entre a escola e a comunidade sob variadas
perspectivas, sendo alguns direcionados mais especificamente à comunidade escolar da
Eseba/UFU, outros dentro de uma orientação mais social e ainda alguns que sinalizam
para a promoção de um letramento crítico. Quanto às experiências na gestão, apresento
minhas participações em conselhos e comissões internas da unidade e como coordenadora
da área de Língua Estrangeira da Eseba/UFU. Com relação à pesquisa, discorro sobre as
investigações conduzidas por mim, trabalhos apresentados para a comunidade acadêmica
e publicações realizadas, organizando as experiências dentro dos períodos do Mestrado e
Doutorado e fora deles. Ao sintetizar minhas vivências acadêmico-profissionais nos eixos
ensino, extensão, gestão e pesquisa, procurei refletir sobre o que me move dentro de
minha carreira docente e sobre os caminhos que ainda pretendo trilhar.
Abstract
The purpose of this document is to present a summary of my academic and professional
trajectory, highlighting nearly sixteen years of exclusive dedication to teaching in Basic,
Technical, and Technological Education at the Basic Education School of the Federal
University of Uberlândia. In the teaching axis of my career, I recall some of my
experiences in the elementary school classroom teaching the course Foreign Language –
English and participating in both informal and formal teaching projects, like, for instance,
the Institutional Program of Scholarships for Teaching Initiation, commonly known by its
acronym in portuguese, Pibid. Regarding the extension axis, I revisit my participation in
projects that promote the interaction between school and community from various
perspectives, some of them directed more specifically at the school community of
Eseba/UFU, others with a more social orientation, and still others that point to the
promotion of critical literacy. As for administrative experience, I present my participation
in internal boards and committees and as a coordinator of the Foreign Language area of
Eseba/UFU. Regarding research, I discuss the investigations conducted by me, papers
presented to the academic community and publications, organizing the experiences within
the periods of the Master's and Doctorate and outside of them. When synthesizing my
academic and professional experiences on teaching, extension, administration and
research, I have sought to reflect on what drives me within my teaching career and on the
paths I still plan to follow.
Palavras-chave
ensino, teaching, extensão, extension, gestão, administration, pesquisa, research, memórias, memories, reflexão, reflection
Citação
ARANTES, Kássia Gonçalves. Memorial acadêmico-profissional: relatos de uma trajetória plural. 2026. 78 f. Memorial Acadêmico (Concurso para Professor Titular Classe D) - Escola de Educação Básica, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.me.2026.517.
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