Publicação: Um retrato sobre o ensino de matemática em escolas do campo
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CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
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Resumo
Este trabalho tem como objetivo compreender o que discutem as pesquisas cujo foco de estudo
são os estudantes camponeses. Para isso, analisamos os trabalhos apresentados nos Encontros
Nacionais de Educação Matemática (ENEM). A pesquisa, de abordagem qualitativa, consistiu
em um levantamento e categorização de textos disponíveis nos anais desses encontros, que
tratam sobre a Educação Matemática na escola do campo. A metodologia adotada é inspirada
na Análise de Conteúdo. Destacamos como unidade de análise os seguintes pontos: (i) objetivos
e problemas das pesquisas; (ii) unidades temáticas; (iii) metodologias; e, (iv) formação de
professores. Após esses estudos, pode-se concluir que, apesar da escassez de trabalhos na área,
compreendemos que a educação é instrumento de poder e transformação e que a batalha “Por
uma Educação do Campo” é uma reivindicação histórica do Movimento dos Trabalhadores
Rurais Sem Terra (MST), que luta pela terra e defende o direito de acesso a uma educação de
qualidade, que valorize a cultura do campo e promova autonomia dos sujeitos.
Abstract
Palavras-chave
Educação Matemática, Educação do Campo, Encontro Nacional de Educação Matemática, Mathematics Education, Rural Education, National Meeting on Mathematics Education
Citação
FIGUEREDO, Andréia Silva. Um retrato sobre o ensino de matemática em escolas do campo. 2025. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2025.