Publicação: Imprensa infantil, educação moral e circulação de modelos de feminilidade em La Semaine de Suzette (França) e O Tico-Tico (Brasil) no período de 1905-1930
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ADMINISTRACAO EDUCACIONAL
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Resumo
Esta dissertação está vinculada à Linha de Pesquisa História e Historiografia da Educação do
Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia
(PPGED/UFU) e investiga o modo como os determinados ensinamentos morais foram
mobilizados como recurso de educação nas revistas ilustradas La Semaine de Suzette e O
Tico-Tico, no período de 1905 a 1930. Compreendendo essas revistas como artefatos culturais
e dispositivos pedagógicos, a pesquisa analisa como suas narrativas textuais e visuais
contribuíram para a formação de valores, comportamentos e representações sociais
direcionadas à infância, especialmente no tocante aos papéis de gênero e às normas de
civilidade. De abordagem qualitativa e fundamentada na História Cultural, a investigação
utiliza como metodologia a análise documental das fontes, buscando evidenciar os vínculos
morais, os projetos de normatização social e os processos de escolarização mediados pela
cultura impressa. Ao iluminar as formas pelas quais a infância foi educada moralmente fora
da escola, por meio da linguagem visual e do discurso impresso, o estudo contribui para a
compreensão das interfaces entre educação, cultura e imprensa na formação de subjetividades
infantis no início do século XX.
Abstract
This dissertation is situated within the History and Historiography of Education Research
Line of the Graduate Program in Education at the Federal University of Uberlândia
(PPGED/UFU) and investigates how specific moral teachings were mobilized as educational
resources in the illustrated magazines La Semaine de Suzette and O Tico-Tico between 1905
and 1930. Understanding these magazines as cultural artifacts and pedagogical devices, the
study analyzes how their textual and visual narratives contributed to the formation of values,
behaviors, and social representations addressed to childhood, particularly regarding gender
roles and norms of civility. Adopting a qualitative approach grounded in Cultural History,
the research employs documentary analysis of sources, seeking to highlight moral
frameworks, projects of social normalization, and schooling processes mediated by print
culture. By illuminating the ways in which childhood was morally educated outside the school
environment through visual language and printed discourse, the study contributes to the
understanding of the interfaces between education, culture, and the press in the formation of
children’s subjectivities in the early twentieth century
Palavras-chave
La Semaine de Suzette, O Tico-Tico, Educação Moral, Imprensa Infantil, Representações de Gênero
Citação
ARANTES, Giovanna Carvalho. Imprensa infantil, educação moral e circulação de modelos de feminilidade em La Semaine de Suzette (França) e O Tico-Tico (Brasil) no período de 1905-1930. 2026. 109 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026. DOI https://doi.org/10.14393/ufu.di.2026.10019.