Publicação: Uma análise do PET Física Licenciatura da UFU a partir do olhar dos pioneiros
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CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA
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Resumo
O presente trabalho investigou o impacto do Programa de Educação Tutorial (PET) na formação
inicial dos primeiros integrantes do grupo do curso de Física Licenciatura da Universidade
Federal de Uberlândia, utilizando a pesquisa narrativa por meio de cartas (auto)biográficas dos
participantes. As narrativas revelaram experiências pessoais, transformações individuais e o
papel significativo do PET na formação dos alunos. A análise das cartas permitiu explorar
nuances emocionais, trajetórias de aprendizado e percepções dos participantes, enriquecendo a
compreensão do fenômeno em estudo. Os relatos destacaram a importância de um curso que
respeita a autonomia do educando, do apoio mútuo entre os integrantes do grupo, da boa
comunicação entre o grupo e a tutora, da realização de sonhos e desejos individuais em prol do
coletivo. A valorização do trabalho da tutora evidenciou a importância de um trabalho que é
feito com seriedade, afetividade e amorosidade. Essas conclusões ressaltam não apenas o
impacto positivo do PET na vida dos participantes, mas também a importância de uma
abordagem educacional que valorize o indivíduo e promova o desenvolvimento integral dos
alunos.
Abstract
The present study investigated the impact of the Tutorial Education Program (PET) on the lives
of the first members of the Physics course group at the Federal University of Uberlândia, using
a narrative approach through autobiographical letters from the participants. The narratives
revealed personal experiences, individual transformations, and the significant role of PET in
the students formation. The analysis of the letters allowed for the exploration of emotional
nuances, learning trajectories, and participants' perceptions, enriching the understanding of the
phenomenon under study. The accounts highlighted the importance of a course that respects the
autonomy of the learner, mutual support among group members, good communication between
the group and the tutor, and the fulfillment of individual dreams and desires for the collective.
The appreciation of the tutor's work highlighted the importance of work done with seriousness,
affection, and loving care. These conclusions emphasize not only the positive impact of PET
on the lives of the participants but also the importance of an educational approach that values
the individual and promotes the holistic development of students.
Palavras-chave
Narrativas (Auto)biográficas, Autobiographical Narratives, Programa de Educação Tutorial, Tutorial Education Program, PET Física Licenciatura, PET Física Licenciatura
Citação
SCARTEZINI, Brenda Cristina. Uma análise do PET Física Licenciatura da UFU a partir do olhar dos pioneiros. 2024. 64 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.
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