Publicação: Concepção de acadêmicos de educação física acerca das diretrizes de reanimação cardiopulmonar no suporte básico de vida
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CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE, CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
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O objetivo do estudo foi compreender a concepção de acadêmicos de Educação Física acerca das diretrizes no SBV para adultos. É um estudo qualitativo que aconteceu na UEFS. A coleta de dados foi por meio de entrevista seguida de aplicação de questionário pré-teste; capacitação em SBV e questionários de pós-teste. A análise resultou em quatro categorias: 1) Concepção do conhecimento científico e prático acerca das diretrizes de RCP; 2) Dificuldades na formação acadêmica; 3) Auto percepção acerca do desconhecimento da temática; 4) Estratégias para aprimorar a formação. Concluiu-se que há necessidade de aprofundar o conteúdo e principalmente de treinamentos práticos.
Abstract
The aim of this study was to understand the conception of physical education students about the guidelines in the SBV for adults. It is a qualitative study that took place in UEFS. Data collection was through an interview followed by the application of a pre-test questionnaire; training in BVS and post-test questionnaires. The analysis resulted in four categories: 1) Conception of scientific and practical knowledge about CPR guidelines; 2) Difficulties in academic training; 3) Self-perception about the ignorance of the theme; 4) Strategies to improve training. It was concluded that there is a need to deepen the content and especially practical training.
Palavras-chave
Formação acadêmica, Suporte básico de vida, Reanimação cardiopulmonar, Academic training, Basic life support, Cardiopulmonary resuscitation
Citação
GOMES, Aline Silva; SANTOS, Cleise de Jesus; ALMEIDA, Sheyla Santana de. Concepção de acadêmicos de educação física acerca Das diretrizes de reanimação cardiopulmonar no suporte básico de vida. In: SIMPÓSIO DE SIMULAÇÃO REALISTICA EM SAÚDE E FÓRUM DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA, 1., 2022, Uberlândia. Resumos [...]. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2022. p. 10-12.
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