Publicação: Fazeres musicais em uma Ong: a motivação observada nas relações de ensinar e aprender
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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
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Resumo
Este texto é resultado de uma pesquisa realizada como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
que teve como objetivo geral conhecer a proposta de ensino de música e metodologia de
trabalho de um professor de música em um projeto social. A coleta de dados se deu por meio
de observações das aulas de canto coletivo e percussão do referido professor durante o
segundo semestre de 2018. A partir de teorias da motivação da aprendizagem buscou-se
compreender os processos observados nas aulas de música e nas relações estabelecidas entre
ensino-aprendizagem e entre os participantes do projeto. Constatou-se que fatores
motivacionais extrínsecos foram desencadeados no processo de trabalho do professor,
despertando também nos alunos motivações intrínsecas, pelo prazer, autoconfiança e domínio
no fazer musical.
Abstract
This text is the result of a research carried out as a Course Completion Work (TCC)
which had as general objective to know the music teaching proposal and methodology of
work of a music teacher in a social project. Data collection took place through
observations of the teacher's collective singing and percussion classes during the
second half of 2018. Based on learning motivation theories, we sought to
understand the processes observed in music classes and the relationships established between
teaching-learning and among project participants. It was found that factors
extrinsic motivational factors were triggered in the teacher's work process,
also awakening in students intrinsic motivations, for pleasure, self-confidence and mastery
in making music.
Palavras-chave
Ensino de música, Ong, Projeto social, Motivação na aprendizagem
Citação
MATOS NETA, Marina Sodré de. Fazeres Musicais em uma Ong: a motivação observada nas relações de ensinar e aprender. 2020. 35 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.