Publicação: Visitas técnicas na formação inicial: aspectos metodológicos
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CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE
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Resumo
Este trabalho teve como objetivo identificar e descrever as contribuições das Visitas Técnicas
ao longo da formação acadêmica. Especificamente, realizamos um levantamento bibliográfico
sobre o termo “Visitas Técnicas”, em seguida, a partir dos textos selecionados, buscamos
elencar como esses textos apresentam a contribuição das Visitas Técnicas para a formação; no
passo seguinte identificamos como o tema é abordado no Projeto Pedagógico do Curso de
Graduação em Educação Física da UFU, e, por fim, fizemos uma descrição das Visitas
realizadas, confrontando com o referencial teórico. Esta pesquisa caracteriza-se como
exploratória, descritiva e bibliográfica, com análise qualitativa, e enfoque na pesquisa narrativa.
Procedemos um levantamento bibliográfico com recorte temporal dos últimos 10 anos, no
Google Acadêmico, resultando na análise de 12 produções científicas que se alinhavam aos
objetivos propostos e elencavam a Visita Técnica como ferramenta no processo formativoacadêmico. Na análise do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Educação Física da
Universidade Federal de Uberlândia, foram identificadas as disciplinas que mencionam o termo
visitas técnicas. Por fim, são relatadas experiências vivenciadas em disciplinas realizadas
durante o processo de formação, reafirmando o papel das Visitas Técnicas na construção de
uma formação profissional mais conectada com a realidade social e o mercado de trabalho.
Abstract
This study aimed to identify and describe the contributions of Technical Visits throughout
academic training. Specifically, we conducted a literature review on the term "Technical Visits";
then, based on the selected texts, we sought to list how these publications present the
contribution of Technical Visits to the educational process. In the next step, we identified how
the theme is addressed in the Pedagogical Project of the Undergraduate Physical Education
Course at UFU, and, finally, we described the Visits carried out, cross-referencing them with
the theoretical framework. This research is characterized as exploratory, descriptive, and
bibliographical, using qualitative analysis with a focus on narrative research. We carried out a
literature search covering the last 10 years on Google Scholar, resulting in the analysis of 12
scientific papers that aligned with the proposed objectives and highlighted the Technical Visit
as a tool in the academic-formative process. In the analysis of the Pedagogical Project of the
Undergraduate Physical Education Course at the Federal University of Uberlândia, the
disciplines that mention the term "technical visits" were identified. Finally, experiences lived
in disciplines taken during the training process are reported, reaffirming the role of Technical
Visits in building a professional education more connected with social reality and the job
market.
Palavras-chave
Educação física, Formação profissional., Prática pedagógica
Citação
MORAIS, Angelo José Palmieri de. Visitas técnicas na formação inicial: aspectos metodológicos. 2026. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.