Publicação: Desafios de adolescer na pandemia de covid-19: um relato de experiência de um estágio em Psicologia de forma remota em orientação profissional
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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Resumo
Este trabalho apresentará um relato de experiência de uma graduanda do curso de Psicologia sobre
orientação profissional realizada com grupos diferentes de adolescentes (estudantes de escolas
públicas e privadas) na cidade de Uberlândia/MG de forma remota devido a pandemia da COVID-19,
seguindo a abordagem sócio-histórica. Foram realizados 9 encontros com os participantes de escolas
privadas e 8 com os de escolas públicas, através da plataforma meetgoogle, durante o primeiro
semestre de 2021. A divulgação do projeto “E agora, José?” se deu através das redes sociais e e-mail
das escolas, houveram 71 inscritos, sendo que 49 eram de instituições particulares, enquanto 22 eram
de escolas públicas. Após as inscrições foram feitos convites individuais através do whatsapp e num
primeiro momento o grupo teve uma adesão de 20 pessoas da rede pública e 37 da privada. No
entanto, ao final do período de estágio, havia 4 pessoas nos grupos de escolas públicas e 5 nos
encontros de escolas privadas. Os pilares da Orientação Profissional: Autoconhecimento;
Determinantes da escolha; Informação; Mundo do trabalho e Projeto de vida foram utilizados para
respaldar as discussões sobre o processo de escolha profissional. No decorrer dos encontros, observouse a importância do desenvolvimento deste, já que estes grupos se tornaram espaços de escuta e
acolhimento para esses adolescentes, entendendo as diferenças existentes nas vivências que os
estudantes de escolas públicas tinham em relação aos de instituições privadas devido às diferenças
socioeconômicas. Para além disso, destaca-se ainda as semelhanças entre os participantes dos grupos
no que se refere às angústias do processo de escolha profissional e o período da adolescência
vivenciada na pandemia da COVID-19. Por fim, os grupos de Orientação profissional foram
importantes para poder compreender melhor e refletir, sobre o processo de escolha em tempos de
pandemia e os impactos que esta teve na saúde mental desses estudantes.
Abstract
This work will present an experience report in professional guidance carried out with different groups
of adolescents (students from public and private schools) in the Uberlândia/MG city remotely due to
the covid-19 pandemic, following the sócio-historical approach.. 9 meetings were held with
participants from private schools and 8 with those from public schools, through the meetgoogle
platform, during the first half of 2021. The dissemination of the Project “E agora, José?” took place
through the Project’ social mídias and schools’ emails, there were 71 subscribers, 49 of which were
from private institutions, while 22 were from public schools. 20 people from the public schools and 37
from private institutions. However, at the end of the internship period, there were 4 people in the
public school groups and 5 in the private school meetings. The pillars of Professional Guidance: Selfknowledge; Determinants of choice; Information; World of work and Life Project were used to
support the discussions about the professional choice process. During the meetings, the importance of
its development was observed, these groups became listening and welcoming spaces for these
adolescentes, understanding the existing differences in the experiences that students from public
schools had in relation to those from private institutions due to the socioeconomic differences. In
addition, the similarities between the participants of the groups are highlighted with regard to the
anxieties of the professional choice process and the period of adolescence experienced in the covid-19
pandemic. Finally, the Professional Guidance groups were important to be able to better understand
and reflect on the choice process in times of a pandemic and the impacts it had on the mental health of
these students.
Palavras-chave
Orientação profissional, Adolescência, Abordagem sócio histórica, Pandemia covid19
Citação
TAVARES, Isadora Silva. Desafios de adolescer na pandemia de Covid-19: Um relato de experiência de um estágio em Psicologia de forma remota em orientação profissional. 2022. 47 f Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.