Publicação: Proposta para o estudo da polarização da luz no ensino médio através da medida de sua rotação em soluções opticamente ativas
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CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA, CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA ATOMICA E MOLECULAR, CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA DA MATERIA CONDENSADA
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Resumo
Medidas simples de rotação óptica podem ser sensivelmente melhoradas sem o uso de quaisquer equipamentos caros. Os dados com e sem uma amostra são adquiridos em simultâneo enquanto se roda manualmente o analisador. Nesse trabalho, medimos as rotações ópticas de polarização em um sistema de uma amostra de água com diferentes concentrações de açúcar. Um feixe de uma fonte de luz é dividida em dois feixes detectados por dois sensores de luz. O primeiro feixe passa através de um polarizador e de um analisador, o segundo feixe também passa através de uma amostra. As amostras foram soluções coloidais de água e açúcar. As concentrações de açúcar usadas tiveram uma variação de 0,03 g/ml até 0,18 g/ml. Devido à facilidade de encontrar a rotação óptica de polarização, nós propomos o uso desta técnica no ensino médio, a fim de estudar essa importante propriedade da luz.
Abstract
Palavras-chave
Rotação óptica, Sacarose, Polarização
Citação
OLIVEIRA JÚNIOR, Marcos Garcia de. Proposta para o estudo da polarização da luz no ensino médio através da medida de sua rotação em soluções opticamente ativas. 2015. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2015.
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