Publicação: Processos educacionais e estratégias de capacitação para cuidadores de pacientes em ventilação mecânica domiciliar invasiva: uma revisão integrativa
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CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE
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Introdução: Pacientes dependentes de ventilação mecânica domiciliar invasiva (VMDI) demandam cuidados complexos, tornando os cuidadores elementos centrais na continuidade da
assistência. Nesse contexto, processos educacionais e estratégias de capacitação influenciam
diretamente a segurança, autonomia e qualidade do cuidado no domicílio. Objetivo: Sintetizar as evidências disponíveis sobre os processos educacionais, estratégias de capacitação e
formas de treinamento oferecidas a cuidadores de pacientes em ventilação mecânica domiciliar no período de transição do cuidado hospitalar para o domicílio. Métodos: Revisão integrativa conduzida nas bases PubMed, Scielo, BVS, Cochrane e SciELO, utilizando descritores relacionados à ventilação mecânica, cuidadores, educação e transição do cuidado. Foram
incluídos estudos qualitativos, quantitativos, mistos e ensaio clínico randomizado controlado,
publicados nos últimos dez anos, analisados por meio de síntese temática comparativa. Resultados: Os estudos evidenciam que cuidadores frequentemente assumem o cuidado com
preparo insuficiente e lacunas significativas na educação em saúde oferecida no processo de
alta. Modelos de treinamento variam quanto à duração, formato e profundidade, mas apontam
que capacitações estruturadas aumentam a segurança, competência percebida e redução do
estresse do cuidador. Fatores como apoio social, acompanhamento domiciliar, disponibilidade de serviços de enfermagem e programas educativos contínuos influenciam positivamente a transição do cuidado e a manutenção da ventilação mecânica no domicílio. Conclusão: Os processos educacionais destinados a cuidadores permanecem heterogêneos e, por
vezes, insuficientes. Há necessidade de padronização das estratégias de capacitação, com
ênfase em treinamentos práticos, acompanhamento após a alta e suporte multidisciplinar para
garantir cuidados domiciliares seguros e sustentáveis.
Abstract
Background: Patients who depend on invasive home mechanical ventilation (IHMV) re-quire complex care, making caregivers central to ensuring continuity of assistance. In this context, educational processes and training strategies directly influence the safety, auton-omy, and quality of care provided in the home setting. Objective: To synthesize the available evidence on educational processes, training strategies, and capacity-building initiatives offered to caregivers of patients on home mechanical ventilation during the transition from hospital to home care. Methods: An integrative review conducted in the PubMed, SciELO, BVS, Cochrane, and SciELO databases, using descriptors related to mechanical ventilation, caregivers, education, and care transition. Qualitative, quantita-tive, mixed-methods studies and randomized controlled trials published in the last ten years were included and analyzed through a comparative thematic synthesis. Results: The studies indicate that caregivers often assume responsibility for care with insufficient preparation and significant gaps in the health education provided during the discharge process. Training models vary in duration, format, and depth, but evidence shows that structured training increases caregiver safety, perceived competence, and reduces stress. Factors such as social support, home follow-up, availability of nursing services, and ongo-ing educational programs positively influence the transition of care and the maintenance of home mechanical ventilation. Conclusions: Educational processes designed for care-givers remain heterogeneous and, at times, insufficient. There is a need for standardiza-tion of training strategies, emphasizing practical instruction, post-discharge follow-up, and multidisciplinary support to ensure safe and sustainable home care.
Keywords: Home mechanical ventilation. Caregivers. Health education. Care transition. Caregiver training.
Palavras-chave
Ventilação mecânica domiciliar, Home mechanical ventilation, Cuidadores, Caregivers, Educação em saúde, Health education, Transição do cuidado, Care transition, Treinamento de cuidadores, Caregiver training
Citação
OLIVEIRA, Lidiane Maria de. Processos educacionais e estratégias de capacitação para cuidadores de pacientes em ventilação mecânica domiciliar invasiva: uma revisão integrativa. 26. f. Trabalho de Conclusão de Residência (Residência em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2026.