Publicação: A organização do espaço na educação infantil nos trabalhos apresentados no gt 07 da anped (2015-2019)
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RESUMO
A educação infantil é uma etapa escolar que acontece entre os 04 meses até os 5 anos de
vida da criança, e tem como objetivo o desenvolvimento sócio afetivo das crianças através
de práticas lúdicas. Privilegia-se nessa etapa atividades de exploração, curiosidade,
movimento, coordenação motora, etc. É muito importante que o professor de educação
infantil tenha noções de psicomotricidade, adotando uma metodologia lúdica, que guiem
as crianças através do brincar, do diálogo e da imersão no universo simbólico infantil. As
crianças aprendem conforme elas exploram, descobrem por si mesmas o ambiente e são
levadas a compreender as próprias emoções e sentimentos, como se relacionar com os
outros, aprendendo a dividir, a compartilha e a respeitar o espaço e o tempo do outro.
Face a isso, é muito importante a organização e planejamento do espaço da sala de aula
da educação infantil, para que se tenha um melhor aproveitamento das experiências
lúdicas propostas pelo professor. Neste sentido, nos propomos a investigar como as
reuniões e encontros da ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em
Educação) abordam tal tema, qual a relevância dada por eles e a quantidade de
pesquisadores que se dispõem a refletir e analisar isso. Perceber como os pesquisadores
e a academia pensam na educação infantil a fim de melhorar sua estrutura e a sua prática,
principalmente quando se refere ao ensino público, é de extrema importância para uma
educação de qualidade para as crianças. Muitas escolas públicas infelizmente não
possuem espaço adequado para receber as crianças, impedindo um ensino de qualidade e
significativo, onde não há uma diversidade de experiências e múltiplas vivencias para as
crianças. Além do cuidar, que é indispensável nessa etapa, e muitas das vezes não
possuem nem espaço adequado para a realização de trocas de roupa, de momentos de
soneca, de cuidados com a higiene pessoal. Assim, pensar no espaço da educação infantil
é pensar na qualidade da educação e no atendimento as crianças, criando condições de
que elas possam se desenvolver integralmente, tendo resguardada a sua integridade física
e moral, bem como meios de estimular suas diferentes percepções cognitivas, entender as
suas próprias emoções e aprender a trabalhar e viver coletivamente. Entender isso permite
que a educação infantil rompa com os preconceitos e as visões antiquadas de que é apenas
um espaço de acolhimento assistencialista, onde as crianças brincam por brincar. Mas
muito pelo contrário, é um brincar guiado, com objetivos e planejamentos, pensado para
que a criança aproveite ao máximo seu potencial.
Abstract
Palavras-chave
Educação infantil, Anped, Espaço escolar
Citação
PENHA, Cristienny Pereira dos Santos. A organização do espaço na educação infantil nos trabalhos apresentados no GT 07 da ANPED (2015-2019). 2021. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.