Publicação: A reforma do ensino médio e as implicações para a educação física
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
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Resumo
Esta pesquisa possui como objetivo central analisar a Reforma do Ensino Médio e suas
implicações para a Educação Física. Para tanto o estudo foi desenvolvido por meio de análise
documental e entrevista com professores de Educação Física da rede estadual de Uberlândia. Os
resultados evidenciam o quanto a Reforma do Ensino Médio tem gerado a desvalorização da
educação, por meio da negação de conhecimento, diminuição de carga horária da disciplina, perda da
autonomia docente, entre outros prejuízos. Em suma, é perceptível a precarização que veem sendo
ocasionada pela Reforma a esta etapa de ensino e a insatisfação dos professores com essa atual
política, que reconfigura o Ensino Médio.
Abstract
The central objective of this research is to analyze the reform of Secondary Education and its implications for Physical Education. For this, I interviewed four Physical Education teachers from the state network of Uberlândia. The results show how much the reform of Secondary Education generates the devaluation of education, through the denial of knowledge, reduction of workload, loss of teaching autonomy, among others. In short, it is noticeable the precariousness of this teaching stage and the teachers' dissatisfaction with this current policy, which reconfigures High School in a negative way.
Palavras-chave
Ensino Médio, Currículo, Políticas Educacionais, High school renovation, Curriculum, Teaching work
Citação
MODESTO, Victoria Oliveira. A Reforma do Ensino Médio e as implicações para a Educação Física. 2023. 64 f. Trabalho de Conclusão de Curso ( Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.