Publicação: (In)traduzibilidade das Expressões Idiomáticas entre a Língua Portuguesa e a Língua Brasileira de Sinais: uma análise conceitual e funcional
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CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
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Esta dissertação tem como objetivo investigar a (in)traduzibilidade das Expressões Idiomáticas (EIs) entre a Língua Portuguesa (LP) e a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a partir da análise de conteúdo de quatro vídeos de canais no YouTube gerenciados por professores e/ou tradutores/intérpretes de Libras e Língua Portuguesa (TILSP). A problematização da pesquisa foca três questões: (i) Como os professores e/ou TILSP conceituam as EIs nos vídeos disponíveis no YouTube?; (ii) De que modo eles definem as equivalências tradutórias das EIs entre as línguas em questão?; e (iii) Na tradução das EIs, o aspecto da idiomaticidade é também encontrado na língua-alvo? A pesquisa é embasada em uma revisão bibliográfica sobre o conceito de EIs, a (in)traduzibilidade e as noções de “correspondência formal” e “equivalência textual” propostas por Catford (1965). A metodologia adotada consiste na seleção e análise de conteúdo dos vídeos e na comparação dos resultados com a literatura da área. Os resultados esclarecem as definições das EIs e as noções de sua (in)traduzibilidade, além de apontarem diferentes estratégias utilizadas pelos professores e/ou TILSP para traduzir as EIs, o que pode afetar ou não a idiomaticidade (i.e., não transparência do significado da expressão a partir dos significados isolados de seus componentes). A presente pesquisa contribui para o aprofundamento e ampliação dos estudos linguísticos e dos estudos tradutórios em relação aos chamados “correspondentes formais” e “equivalentes textuais”, além de fornecer subsídios para a reflexão acerca do ensino/aprendizado e das estratégias tradutórias envolvendo as EIs em Libras e em LP.
Abstract
This MA thesis aims to investigate the (un)translatability of Idiomatic Expressions (IEs) between Portuguese Language (PL) and Brazilian Sign Language (Libras) based on a content analysis of four YouTube videos produced by teachers and/or translators/interpreters of Libras and Portuguese Language (TILSP). The research problem revolves around three questions: (1) How do teachers and/or TILSP conceptualize IEs on YouTube videos? (2) How do they define the translational equivalences of IEs between the languages under scrutiny? and (3) Is idiomaticity an aspect also found in the translation of IEs? The research draws on a literature review of the concept of IEs, (un)translatability, and the notions of “formal correspondence” and “textual equivalence” proposed by Catford (1965). The methodology consists of selection and content analysis of YouTube videos and comparison of the findings with the literature in the field. The results sheds light on the definitions of IEs and the notions of their (un)translatability, and also point to the use of different strategies by teachers and/or TILSP to translate IEs, which can affect the levels of idiomaticity (i.e., non-transparency of the expression’s meaning through the individual meanings of its isolate components) in the target language. This MA thesis contributes to deepening and broadening linguistic studies and translation studies on the so-called “formal correspondents” and “textual correspondents”, as well as providing input for a thorough reflection on the teaching/learning and translation of IEs from PL to Libras and vice-versa.
Palavras-chave
Literatura, Expressões Idiomáticas, Língua Portuguesa, Língua Brasileira de Sinais
Citação
SCAPOLAN, Bruno Alexandre. (In)traduzibilidade das Expressões Idiomáticas entre a Língua Portuguesa e a Língua Brasileira de Sinais: uma análise conceitual e funcional. 2023. 114 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023. DOI http://doi.org/10.14393/ufu.di.2023.295.
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