https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/19554 Mon, 21 Sep 2026 15:14:13 GMT 2026-09-21T15:14:13Z https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/50326 Title: O Cerrado na geografia escolar: a relação entre natureza e sociedade como fundamento para a superação da fragmentação entre geografia física e geografia humana Thu, 06 Aug 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/50326 2026-08-06T00:00:00Z https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/50322 Title: A cartografia como instrumento de controle: do mapeamento de fronteiras ao imperialismo de dados no ciberespaço Abstract: This study aims to critically analyze the historical evolution of cartography as an instrument of geopolitical domination and social control, identifying the continuities and technical transformations spanning from the analog representations of the 19th-century nation-state to contemporary digital monitoring. Methodologically, the work centers on qualitative research guided by the theoretical frameworks of Critical Geography, the History of Cartography, and Contemporary Geopolitics. The results demonstrate that metric and spatial standardization in the early 20th century, alongside boundary demarcations by military commissions, functioned as "paper armor" to facilitate capitalist expansion and impose state sovereignty over areas perceived as demographic voids (*terra nullius*). This process operated through the criminal, systematic expropriation of Indigenous populations and the erasure of biophysical elements. Conversely, the study observes the emergence of counter-cartographies and Indigenous self mapping as tactics for safeguarding collective memory and fostering spatial resistance. The transition to the digital era has sophisticated territorial control through algorithms, establishing a form of data imperialism that reinscribes historical cartographic silences and deterritorializes peripheral populations. Wed, 05 Aug 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/50322 2026-08-05T00:00:00Z https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/50251 Title: Adaptações metodológicas no ensino de Geografia: estudo sobre a prática docente Tue, 17 Mar 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/50251 2026-03-17T00:00:00Z https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/50226 Title: Um panorama sobre o ensino de geografia política no brasil em tempos de caos e desinformação e o papel por ela desempenhado na manutenção do sentimento de superioridade ocidental Abstract: A partir de los materiales didácticos usados por las instituciones públicas en el marco del Plan Nacional del Libro Didáctico, este trabajo busca hacer una lectura con visión crítica y desde una perspectiva decolonial sobre la historia y el contexto de la geopolítica después de 1945 y su representación en el contexto escolar, explorando cómo se abordan los sentidos comunes tan presentes y arraigados en una sociedad informacional como la que vivimos y cómo comprender mejor la forma en que podemos problematizar específicamente la metodología del libro didáctico, considerando a lo largo de la historia educativa contemporánea brasileña que su uso fue incentivado institucionalmente. Por último, ensayar razonamientos sobre los impactos sociopolíticos de esta condición y la forma en que aún se perpetúan discursos colonialistas e imperialistas, intentando desde esta perspectiva deconstruir sentidos comunes que sirven de discurso para la sociedad de esta era digital a través de los medios digitales masivos y del acceso instantáneo a la información. Tue, 17 Mar 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/50226 2026-03-17T00:00:00Z